心理学案例分析题及答案

案例一：

一般资料：求助者，男性，23岁，大学三年级学生。

案例介绍：求助者性格内向、胆小、认真。从小学习成绩一直很好，未受过老师和家长的严厉批评。高考时，因发挥失常，进入了一所不太理想的大学。从此认为自己“已前途渺茫”。曾经几次试图振作，努力表现好一些，但总感到不如别人，事事不如意。近半年来常常是上课无精打采，整天坐在座位上发呆。最近连续三天出现失眠现象，有时还伴有错觉。自感一切都完了，活着太没意思了，有时想到自杀。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者家庭经济困难，从小懂事听话，家长期望很高。

多选：

1. 该求助者的症状主要包括（ ）。A. 认为前途渺茫 B. 认为自己一切都完了C. 失眠 D. 出现错觉E. 情绪低落 F. 自杀念头G. 胆小 H. 性格内向

答案：B、C、D、E、F。

2. 该求助者的心理问题主要表现在（ ）。A. 情绪低落 B. 睡眠障碍C. 自卑 D. 自杀念头E. 发呆 F. 对抗心理咨询 G. 人格特征改变

答案：A、B、C、D、E。

3. 该求助者的心理问题产生的原因包括（ ）。A. 家庭经济困难 B. 性格特征C. 对自己的期望过高 D. 对大学不满意E. 无明显诱因 F. 对心理咨询的对抗心理G. 期望与现实的落差 H. 内分泌失调

答案：A、B、C、D、G。

4. 该求助者最主要的情绪症状是（ ）。A. 焦虑 B. 抑郁 C. 自卑 D. 愤怒 E. 恐惧

答案：B。

5. 对该求助者的诊断依据包括（ ）。A. 精神痛苦 B. 自知力 C. 社会功能受损 D. 求医行为 E. 病程持续时间超过一年 F. 幻觉 G. 出现妄想 H. 自杀行为 I. 出现逻辑思维混乱 J. 性格特征改变 K. 有现实刺激作为诱因 L. 无躯体疾病 M. 无自知力 . 无泛化 O. 无内容单一的幻觉或妄想 P. 无出现泛化的行为问题 Q. 无内容离奇的妄想 R. 无被洞悉感 S. 无泛化的恐怖对象 T. 无严重性的恐怖对象 U. 无一过性的片段幻觉或妄想 V. 无恐惧 W. 无强迫症状 X. 无自杀未遂 Y. 无自杀观念 Z. 无自杀计划 A1-A10均无以上答案中所提的情况出现。