教育改革是一个系统工程，应该包括各级各类教育。各级教育有其自身的特点，即使是“以人为本”，在不同阶段有不同要求。婴幼儿与少儿，基础教育与职业教育，中等教育与高等教育都各有不同规律。国际著名教育改革理论专家哈维洛克教授曾对“教育改革”作过如下定义：“教育改革就是教育现状所发生的任何有意义的转变”。

教育改革到底改什么？主要包含以下方面：

一、教育理念要更新。要从传统的知识育人向综合素质育人转变；从学科成绩为本向以人为本转变；从精英教育向大众教育转变；从传授知识为主向培养能力为主转变；从应试教育向素质教育转变。

二、教育体制要变革。要进一步扩大高校办学自主权，完善学校内部治理结构，提高自我管理能力和水平；要健全招生考试评价制度，建立多元化的人才选拔机制；要推进学籍管理制度改革，探索弹性学习制度，满足学生多种学习选择；要优化课程设置和课程内容，增强课程的综合性和实践性；要改进教育教学方式方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。

三、教学内容要创新。要加强教材建设，开发多样化的教材资源；要拓展学科内容，加强学科间的交叉融合；要注重培养学生的创新精神和实践能力；要推广现代信息技术在教学中的应用，促进优质教学资源的共享与应用。

四、教师队伍要提升。要加强师德师风建设，提高教师的职业道德素质；要加大培训力度，提高教师的专业素养和教育教学能力；要建立健全激励机制，吸引优秀人才从事教育工作。