科学实验资料大全：四年级

四年级的科学实验课程，旨在培养学生的科学思维和动手能力。通过一系列有趣的实验，学生们能够更好地理解科学原理，激发对科学的热爱。以下是一篇关于四年级科学实验资料大全的文章。

一、空气的存在

1. 实验一：空气占据空间材料：水杯、塑料膜、橡皮筋目的：证明空气占据空间步骤：(1)将塑料膜紧紧地包裹在水杯上。(2)用橡皮筋固定塑料膜。(3)将水杯倒立，观察塑料膜是否紧贴在水杯壁上。解释：空气占据了水杯的空间，使塑料膜无法紧贴水杯壁。

2. 实验二：空气的压力材料：水杯、纸片、吸管目的：感受空气的压力步骤：(1)将纸片放入水杯中，确保纸片完全浸湿。(2)将吸管插入水杯底部，向吸管中吹气，观察纸片的变化。解释：当向吸管中吹气时，空气的压力增加，导致水杯内的压力大于外面的压力，从而将纸片推向上方。

二、水的特性

1. 实验三：水的表面张力材料：硬币、水杯、水目的：观察水的表面张力步骤：(1)将一枚硬币放入水杯中。(2)往水杯中加入几滴水，观察硬币是否被水包围。解释：水的表面张力使得硬币被水包围，形成了一个“水膜”。

2. 实验四：水的密度材料：盐、水、烧杯、天平目的：测量水的密度步骤：(1)用天平测量空烧杯的质量。(2)将盐溶解在水中。(3)用天平测量盐水的质量。(4)计算盐水的密度。解释：盐水的质量减去空烧杯的质量等于盐的质量，盐水的体积可以用烧杯的容积计算，从而得到盐水的密度。