小学青年教师培养计划

为了促进我校青年教师的专业成长，提高整体教学质量，学校行政和教研室决定对青年教师进行全方位、多角度的培养。具体计划如下：

一、确定目标

青年教师是学校的未来和希望，应具备较高的政治思想觉悟，较强烈的教书育人的事业心和使命感，教学中能突出骨干、发挥模范带头作用。学校根据青年教师的实际情况，制定出切实可行的培养目标。

二、制定计划

根据培养目标制定个人发展计划，包括自我分析、发展目标、具体措施等。

三、确定培养方式

采用全方位、多途径、多层次的培训，使青年教师尽快成长。培训形式包括：专家指导、集体备课、上汇报课等。

四、开展培训课程

1. 理论学习：学习课程标准、教材以及与之相配套的教育教学理论。

2. 实践研究：把理论学习与实践活动结合起来，以课堂教学为重点，进行教学实践和反思。

3. 经验交流：通过集体备课、专题研讨等形式，让青年教师畅谈自己的教学心得和体会。

4. 成果汇报：开展汇报课等活动，让青年教师在实践中得到锻炼和提高。

5. 教学评估：通过教师互评和学生评教等多种形式对青年教师进行教学评估。

6. 资源共享：通过校内外的各种交流平台，共享优质教学资源，促进青年教师的成长。

7. 激励措施：制定奖励政策，鼓励青年教师参加各种业务竞赛活动。

8. 业务培训：针对青年教师的特长和弱项进行有针对性的培训，提高教学水平。

9. 继续教育：鼓励青年教师参加各种形式的继续教育活动，不断更新知识结构。

10. 跨学科学习：鼓励青年教师涉猎其他学科知识，提高综合素养。