高校教师资格证考试科目

一、高等学校教师职业道德规范

1. 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2. 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3. 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4. 教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5. 为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6. 终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

二、高等教育学

1. 高等教育的概念、特征与分类。高等教育的发展历程及阶段特征；高等教育的功能与价值；高等教育的主体：教师和学生。

2. 高等教育的目的、任务和学科体系。高等教育的目的和任务；高等教育的学科体系；高等教育的专业设置；高等教育的教学模式；高等学校的学制和学位制度。

3. 高等学校的教师和学生。高校教师的职业角色特点；高校教师的专业素质；高校教师的教育理念；大学生的特点与学习行为；大学生学习的基本理论与方法。

4. 高等学校的教学过程和教学方法。教学过程的本质与特点；高校教学工作的基本环节；高校常用的教学方法；高校教学改革的基本趋势与要求。

5. 高等学校的教学管理、教学质量与评价。高校教学管理的基本内容与要求；高校教学质量的概念、保障与提升；高校教学质量的评价及其实施。

6. 高等教育的科学研究与学术道德。高等教育的科学研究及其方法；学术道德规范；学术论文的写作要求及评价标准。

7. 高等教育的国际化与文化多元化。高等教育国际化的内容与动因；高等教育在文化多元化背景下的改革与发展；中外合作办学模式及其在高等教育中的地位与作用。

8. 高等教育法规与政策。高等教育法规的概念、体系及内容；高等教育政策的内容及制定执行过程；高等教育法规与政策的关系及其在高等教育中的重要地位和作用。

9. 高等教育的历史、现状与发展趋势。高等教育发展的历史轨迹及其对人类社会的影响；当今世界高等教育的基本现状与发展趋势；我国高等教育改革与发展的基本思路与主要任务。