特殊教育资源教室布置要求

一、适用范围

本要求适用于特殊学校、康复中心、医院等场所的特殊教育资源教室的布置。旨在为特殊教育对象提供安全、舒适、功能齐全的学习环境，满足其学习、康复和发展的需求。

二、布置要求

1. 空间布局：资源教室应位于便于学生到达的地方，靠近康复训练室、心理咨询室等其他相关资源教室。室内空间应宽敞、明亮，符合无障碍设计要求。

2. 家具设备：资源教室应配备适合特殊学生的学习和康复设备，如多功能桌椅、适应性电脑、盲文打印机等。家具设备应选用环保、耐用的材料，符合安全标准。

3. 图书资料：资源教室应设置专门的图书资料区，提供适合特殊教育对象的图书、杂志、盲文读物等。图书资料应分类摆放，便于学生查找和借阅。

4. 信息技术：资源教室应配备适应特殊教育需要的信息技术设备，如电子助视器、屏幕放大器等，方便学生学习和交流。

5. 交流环境：资源教室应设置小型聚会区，供学生进行小组交流和活动。聚会区应配备合适的桌椅、音响设备等，创造一个舒适、愉悦的学习氛围。

6. 私密空间：为保护特殊教育对象的隐私权，资源教室应设置私密空间，供学生进行个别咨询、辅导等活动。私密空间应配备舒适的座椅、心理辅导设备等，以提供良好的辅导环境。

7. 标识系统：资源教室应设置清晰的标识系统，包括方向标识、区域标识等，方便学生和工作人员识别和使用。标识系统应采用简洁明了的设计，便于阅读和理解。

8. 装饰设计：资源教室的装饰设计应注重营造温馨、舒适的学习氛围。可采用柔和的灯光设计、绿化植物点缀等手法，使室内环境更加宜人。同时，装饰设计也应注重功能性，方便学生进行各种学习活动。

9. 安全措施：资源教室应采取必要的安全措施，确保学生和工作人员的安全。可设置防滑地板、安全扶手等设施，预防意外发生。同时，应定期对设备进行检查和维护，确保其正常运行和使用安全。

10. 无障碍设施：资源教室应遵循无障碍设计原则，确保学生和工作人员能够方便地到达和使用各个区域。无障碍设施应包括无障碍通道、坡道、电梯等，以满足不同人群的需求。

特殊教育资源教室的布置要求旨在为学生提供一个良好的学习环境，促进其学习和康复。在布置过程中，应充分考虑学生的需求和特点，创造一个安全、舒适、功能齐全的学习空间，为特殊教育对象提供更好的支持和服务。