特殊教育资源教室活动记录

日期：XXXX年XX月XX日时间：上午9:00 - 11:30

参与活动的特殊教育需求学生人数：10人名单：张三，李四，王五，赵六，陈七，刘八，马九，杨十

参与活动的教师人数：3人名单：李老师，王老师，赵老师

活动主题和目的：主题：使用数字工具进行数学学习目的：通过使用数字工具，帮助学生提高对数学概念的理解和计算能力。

活动内容记录：1. 热身活动：数字歌谣和手指游戏，以帮助学生熟悉数字和计数。

2. 示范：李老师展示了如何使用数字工具进行加法和减法的计算，并解释了每个步骤的意义。

3. 学生实践：学生分组使用数字工具进行加法和减法的练习。教师们在旁边提供指导和帮助。

4. 反馈和讨论：在活动结束后，教师们对学生的表现进行了反馈和讨论，鼓励他们在日常生活中多加练习。

学生表现和反应：大部分学生在活动中积极参与，认真听讲，并努力完成任务。有少数学生需要更多的指导和帮助，以更好地理解和使用数字工具。

教师观察和反思：李老师发现，一些学生在活动中表现出较高的兴趣和积极性，而另一些学生则需要更多的个体化指导。因此，她计划在未来的活动中更加关注这些学生，并提供更多的支持和资源。

家长的参与和反馈：家长们对活动表示非常满意和认可，认为活动有助于提高孩子们的数学能力。他们建议在未来可以增加更多的实践活动，以便孩子们在日常生活中更好地应用所学的知识。