国际教育交流的内容不应包括以下方面：

1. 学术合作：国际教育交流的学术合作不应包括直接将本土学术研究成果或资源转移至其他国家，而是应该注重在共同研究、共享知识和创新方法上的合作。本土的学术资源和研究成果应该在与其他国家的教育机构和学术界的平等交流中，进行深入探讨和研究。

2. 学生交流：虽然国际教育交流中学生交流是一个重要的组成部分，但是它不应该包括大规模的学生输出。大规模的学生输出可能会加剧教育资源的不平等分配，同时也不能为本土学生提供充分的学习机会。

3. 教师互访：教师互访是国际教育交流中一个重要的活动，它可以促进教师之间的互相学习和理解。教师互访不应该包括以获取对方国家教育资源为目的的访问，而应该注重在教学方法、课程设计和教育理念上的深入交流。

4. 语言培训：虽然语言培训是国际教育交流中的一个重要环节，它不应该包括以语言学习为目的的文化体验或语言课程。这样的课程可能会忽视本土语言和文化的重要性，并可能对本土语言和文化产生负面影响。

5. 文化交流：国际教育交流中的文化交流是一个重要的方面，它可以促进不同文化之间的理解和尊重。文化交流不应该包括以牺牲本土文化为代价的文化体验或课程。这样的课程可能会忽视本土文化的独特性和价值，并可能对本土文化产生负面影响。

国际教育交流的内容应该注重在平等、互惠和可持续的基础上，促进各国教育的发展和进步。不应该包括以牺牲本土资源和文化为代价的转移或访问，而应该注重在共同研究、共享知识和创新方法上的合作，以实现真正的国际教育交流的目标。